A Associação de Astronomia da Madeira dinamiza um planetário móvel com 7 metros de diâmetro e 3 metros de altura, capaz de albergar uma turma durante 45 minutos.

Mediante comunicação atempada, as Escolas da Região Autónoma da Madeira podem pedir a deslocação do planetário ao seu estabelecimento de ensino por um dia, onde os astrónomos realizam diversas sessões de Astronomia adaptadas ao grau de ensino dos estudantes. O planetário, aliado às comunicações já habituais dos astrónomos e a possibilidade de realização de sessões de observação ao Sol ou noturnas com telescópio, são poderosas ferramentas de ensino da Astronomia, da Matemática, da Física e Ciência em geral.

O custo unitário para uma deslocação a uma escola/estabelecimento é de 35€/dia, independentemente do número de turmas ou sessões.

Temas a abordar:

PRÉ-ESCOLAR

  • apresentação, o que é o planetário…
  • como é no “mundo”,
  • como é dia, como é o Sol,
  • o que se faz de dia,
  • o Sol não se vê sempre; a noite,
  • noite com as estrelas e a Lua,
  • as estrelas não são todas iguais,
  • o que se faz de noite,
  • o nascer do Sol.

A sessão deverá ter a duração aproximada de 20 minutos, excluindo o tempo necessário para a entrada e saída dos alunos.

1º ANO

  • apresentação, o que é o planetário…
  • porque é de dia – o Sol,
  • como seria viver no Sol,
  • onde vivemos,
  • pôr-do-Sol e a noite,
  • as estrelas não são todas iguais,
  • a Lua,
  • nascer do Sol,
  • porque há dia e noite (simulação),
  • a Lua também é um planeta,
  • viagem à Lua, como é viver na Lua.

A sessão deverá ter a duração aproximada de 20 minutos, excluindo o tempo necessário para a entrada e saída dos alunos.

2º ANO

  • apresentação, o que é o planetário…
  • o dia, o Sol, como seria viver no Sol,
  • nascimento e ocaso, movimento aparente do Sol,
  • onde vivemos, como é a Terra,
  • diferenças entre estrelas e planetas,
  • movimentos da Terra, mecanismo dia/noite (simulações),
  • pôr-do-Sol; a noite,
  • movimento aparente das estrelas,
  • as estrelas não são todas iguais,
  • a Lua, o que a ilumina,
  • viagem à Lua,
  • movimentos do sistema Sol – Terra – Lua (simulação), conceito de satélite,
  • a Lua é um planeta, mas há mais planetas em torno do Sol,
  • Saturno.

A sessão deverá ter a duração aproximada de 25 minutos, excluindo o tempo necessário para a entrada e saída dos alunos.

3º ANO

  • apresentação, o que é o planetário…
  • diferenças entre o Sol e a Terra, estrelas e planetas,
  • mecanismo dia/noite,
  • as estações do ano,
  • o céu noturno,
  • introdução às constelações,
  • nascer do Sol,
  • viagem de Mercúrio a Saturno.

A sessão deverá ter a duração aproximada de 25 minutos, excluindo o tempo necessário para a entrada e saída dos alunos.

4º ANO

  • apresentação, o que é o planetário…
  • diferenças entre o Sol e a Terra, estrelas e planetas,
  • movimentos da Terra,
  • pontos cardeais,
  • o céu noturno,
  • orientação usando a Ursa Maior e a Estrela Polar,
  • a Lua, noção de satélite,
  • astronautas na Lua,
  • introdução à força da gravidade,
  • viagem pelo Sistema Solar.

A sessão deverá ter a duração aproximada de 30 minutos, excluindo o tempo necessário para a entrada e saída dos alunos.

5º ANO

  • apresentação, o que é o planetário…
  • estrelas, o que são e como funcionam,
  • céu noturno,
  • as estrelas não são todas iguais,
  • simulação de um eclipse lunar,
  • simulação de um eclipse solar,
  • Sistema Solar (breve revisão),
  • Lua e meteoritos,
  • a cintura de asteroides,
  • cometas.

A sessão deverá ter a duração aproximada de 30 minutos, excluindo o tempo necessário para a entrada e saída dos alunos.

6º ANO

  • apresentação, o que é o planetário…
  • estrelas, o que são e como funcionam,
  • céu noturno,
  • duração do período diurno ao longo do ano,
  • mecanismo das estações do ano nos dois hemisférios (simulações),
  • simulação do nascimento e ocaso do Sol no Verão e no Inverno,
  • encontrar uma estrela no céu,
  • orientação e coordenadas no céu,
  • galáxias.

A sessão deverá ter a duração aproximada de 30 minutos, excluindo o tempo necessário para a entrada e saída dos alunos.

7º ANO

  • apresentação, o que é o planetário…
  • navegação, Estrela Polar e Descobrimentos,
  • céu noturno,
  • duração do período diurno ao longo do ano,
  • mecanismo das estações do ano nos dois hemisférios (simulações),
  • simulação do nascimento e ocaso do Sol no Verão e no Inverno,
  • céu no Polo Norte e no Equador,
  • nascimento de estrelas,
  • Galáxia (Via Láctea),
  • posição do Sol na Galáxia,
  • Sistema Solar,
  • outras galáxias.

A sessão deverá ter a duração aproximada de 35 minutos, excluindo o tempo necessário para a entrada e saída dos alunos.

8º ANO

  • apresentação, o que é o planetário…
  • escalas e unidades de tempo e distância em Astronomia,
  • céu noturno,
  • Sistema Solar, meteoroides, asteroides e planetas,
  • estrelas e estrelas múltiplas, ciclo de vida,
  • enxames de estrelas,
  • galáxias e a Via- Láctea,
  • enxames de galáxias,
  • o Universo como um todo.

A sessão deverá ter a duração aproximada de 40 minutos, excluindo o tempo necessário para a entrada e saída dos alunos.

No final de cada sessão, são mostrados dois vídeos-resumo alusivos ao Sistema Solar, Constelações e outros conceitos e sobre os 50 anos da alunagem e Exploração Espacial.